成业教育4月27日每日一练

1.对于学生来说,意志往往具有薄弱性,比如对学生进行思想品德培养的 时候,不能追求“立竿见影”、“一步到位”,而应当“循序渐进”。这体现了德育 过程( )。

A.是促使学生知、情、意、行互动发展的过程

B.是组织学生的活动和交往,统一多方面教育影响的过程

C.是促进学生思想品德内部矛盾积极转化的过程

D.是一个长期、反复、逐步提高的过程

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【选 D】【解析】“反复”是因为意志具有薄弱性。

2.马卡连柯曾经说过:“要尽量多地要求一个人,也要尽可能地尊重一个人。” 这句话体现了德育原则中( )原则。

A.正面教育与纪律约束相结合

B.尊重学生与严格要求学生相结合

C.依靠积极因素,克服消极因素

D.教育影响的一致性与连贯性

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【选 B】【解析】题干描述的是严慈相济,B 项尊重学生与严格要求学生相结合体现的是严慈相济。C 项依靠积极因素,克服消极因素体现的是长善救失。

3.瑾小熙在日记中写到:“如此犀利、可怕的眼神怎么可能忘怀呢?今天教 育学上课的时候,突然好想我的男神小龙,不禁对着窗外发呆。这时,我忽然在 窗户上看到了班主任那双犀利的眼睛正瞪着我看,吓死本宝宝了。”瑾小熙的班 主任了解本班学生采用的方法是( )。

A.观察法

B.谈话法

C.作品分析法

D.调查访问法

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【选 A】【解析】C 项错误,题干描述的不是班主任看笔记,而是在笔记中记录被班主任看到的事情。如果是班主任看笔记,才能选择 C 项作品分析法。

4.作为一名老师,要学会在使用现实教育教学情境中自主进行反思性探索 的方法,从而来帮助解决工作情境中特定的实际问题。如果从教育研究方法来看, 这属于( )。

A.行动研究法

B.实验研究法

C.教育调查研究

D.个案研究法

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【选 A】【解析】强调教育研究为现实教学服务,就是行动研究。行动研究强调把理论和实践相互结合起来,目的就是为了解决实际问题。

5.在刚刚结束的期中考试中,刘大宝成绩不尽如人意,尤其是数学成绩在 班级排名倒数。数学吕老师找到刘大宝语重心长地说:“大宝呀,你看看你英语 成绩在班级还是数一数二的,你再看看你的数学成绩,倒着数呀,初三就偏科可 不行,会影响你中考的。这样吧,你每周一、三、五放学之后来我办公室补习数 学,每次咱们一个小时,一小时 50 元就行。”题干中吕老师的做法违背了教师职 业道德规范中的( )。

A.关爱学生

B.爱岗敬业

C.为人师表

D.教书育人

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【选 C】【解析】考查师德规范。C 项为人师表中含有廉洁奉公的要求。为人师表的层次:对待自己要以身作则;对待学生要廉洁奉公,不能做有偿家教;对家 长要平等沟通;对同事要平等合作。

6.炎热的暑假里,小明去天然溶洞里游玩。当他从天然溶洞出来的时候, 感觉光线特别刺眼,眼睛也很酸痛,一时间无法睁眼,但很快就适应了。用心理 学知识分析,以下说法正确的是( )。

A.这是暗适应的体现

B.小明的感受性急速下降

C.小明的感觉阈限降低了

D.小明对光线过于敏感

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【选 B】【解析】从黑暗环境走向明亮环境是明适应。明适应就是适应明亮的过程,感受性急速下降,因此选 B 项。在黑暗的环境中视力更灵敏,走在阳光下视 力不太灵敏,感受性下降,感觉阈限就提高。C 项错误,感觉阈限是提高的。D 项与题干无关。

7.小红在景区内看到一块钟乳石,觉得并无特点。但导游介绍说这块钟乳 石名为“金鸡独立”,之后小红越看这块石头,越觉得像金鸡。这体现了知觉的 ( )。

A.整体性

B.恒常性

C.理解性

D.选择性

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【选 C】【解析】导游进行介绍,给了一定的背景知识经验,让你有了一定的理解。

8.心理学家对遗忘的原因都提出了自己的看法。其中,经典性条件作用理 论的提出者主张的是( )。

A.干扰抑制说

B.记忆痕迹衰退说

C.提取失败说

D.同化说

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【选 B】【解析】经典条件反射的提出者是巴甫洛夫,他提倡记忆痕迹衰退说。A 项干扰抑制说代表人物是詹金斯、达伦巴西。C 项提取失败说代表人物是图尔文。D 项同化说的代表人物是奥苏贝尔。

9.昊昊在上学的路上瞥见了路边的一棵树,他立刻告诉同伴:“这棵树长得 好像一只小狗啊!”这属于( )。

A.有意想象

B.再造想象

C.创造想象

D.无意想象

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【选 D】【解析】D 项无意想象是没有目的,不需要意志努力的想象,比如看天上的云彩像一匹马。有意志努力的是有意想象。

10.龙龙下班后想和东东一起吃饭喝酒聊天,但又怕回家晚了被老婆批评。龙龙的表现属于( )。

A.双趋冲突

B.双避冲突

C.趋避冲突

D.多重趋避冲突

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【选 C】【解析】想喝酒聊天,但是又害怕批评。有想要的,也有不想要的,这是典型的趋避冲突。

11.考试开考十分钟后,新新才急忙赶到考场。监考人员不让他 进入考场,新新气急败坏地将文具袋扔在地上,脸涨得通红,生气地说:“为什 么不能参加考试?准考证上明明写着三十分钟后不得入内。现在才十分钟!凭什 么不放我进去?”由此可以看出,新新的气质类型属于( )。

A.黏液质

B.多血质

C.胆汁质

D.抑郁质

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【选 C】【解析】冲动、易怒、直率是典型的胆汁质。A 项粘液质的特点是忍,但是十分死板。B 项多血质很灵活,但是很善变。C 项胆汁质是特别冲动,但是 很直率。D 项抑郁质特点是特别弱,弱不禁风,代表人物是林黛玉。

12.《人是教育的对象》的作者是( )。

A.俄罗斯教育心理学的奠基人

B.教育心理学之父

C.科学归纳法第一人

D.教育学之父

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【选 A】【解析】考查作者及地位。《人是教育的对象》的作者是乌申斯基,他是 俄罗斯教育心理学奠基人。B 项教育心理学之父是桑代克。C 项科学归纳法第一 人是培根。D 项教育学之父是夸美纽斯。

13.程老师上课时,校长正巧在巡视,还在程老师的班级停留了一会。待校 长走开后,程老师无心上课,一直在思考“校长为什么要在我班停留?”“是不 是因为我课上得不好?”等问题。由此可见,程老师正处在教师专业发展的( ) 阶段。

A.关注生存

B.关注情境

C.关注学生

D.关注发展

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【选 A】【解析】老师关注的是校长过来之后的课上的好不好,关注的是人际关系,如何去处理与校长的关系,因此选 A 项关注生存

14.拥有 20 余年经验的教学骨干张老师在检查学生家庭作业时,总结出一套规范化、自动化的程序,每次都在很短的时间内完成检查任务。而新入职的朱老 师在检查作业的程序上则按部就班,会花费比较长的时间。这体现了两人在( ) 的差异。

A.课时计划

B.教学策略

C.教学过程

D.课后评价

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【选 C】【解析】易错题,考查专家教师和新手教师的差别。检查学生作业是教学过程的环节。D 项课后评价不是对作业的评价,而是对学生整个的评价,不仅 仅是对家庭作业的评价

15.近两年里,赵老师总是对自己没有信心,省市各类教学比赛他都拒绝参 加,各项工作都是敷衍了事,他认为教师这份职业没有什么价值或意义。赵老师 的问题可能表现为( )。

A.去人性化

B.情绪耗竭

C.个人成就感低

D.角色冲突

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【选 C】【解析】A、B、C 三项都是教师职业倦怠的表现。A 项去人性化是老师刻意地与学生保持距离,以冷漠的姿态对待学生。B 项情绪耗竭是无心无力,什么 都不想做,没有激情。C 项个人成就感低是消极评价自己的工作。D 项角色冲突 是教师职业倦怠的原因,并不是表现。